Un enseignement des sciences fondé sur le dialogue multiculturel

« La main à la pâte a été lancée en 1996, à l’initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992, Pierre Léna, Yves Quéré et de l’Académie des sciences dans le but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d’investigation scientifique. »

Dans ce cadre, Nicolas Merveille , docteur en anthropologie sociale, ingénieur en gestion de l’environnement et chargé du projet « Amélioration de l’enseignement des sciences dans deux écoles primaires en zone rurale du Pérou » , propose l’hypothese  d’ un dialogue entre différentes catégorisations du monde , c’est dire , un échange des visions du monde pour un accord dans les sciences, car

 l’enseignement des sciences tel que préconisé par La main à la pâte est le reflet d’une conception naturaliste des phénomènes vécus/observés ou subis par les enfants. Une parmi tant d’autres. Cette méthode pourrait s’appliquer en Europe où l’Amérique Latine ou n’importe quel contexte multiculturel .

L’interview de Nicolas Merveille sur ses projets et recherches est disponible sur:  

Club Science Publique : Les leçons de La main à la pâte à travers le monde   

Sources :

La main à la pâte

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Nicolas Merveille

Voyage Au Coeur D’Une Ong Environnementaliste

Procedural Logic and Measurement Devices: Ethnography of Conservation and Development NGO

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Catastrofe nuclear en Japon: no podemos basar nuestro desarrollo en la estabilidad cuando vivimos en un mundo inestable

« Podemos esperar que el accidente de Fukushima permitirá a los japoneses reencontrarse con los sentimientos de las víctimas de Hiroshima y de Nagasaki y reconocer el peligro de todo lo nuclear, del que tenemos nuevamente ante nuestros ojos un trágico ejemplo, y poner fin a la ilusión de la eficacia de la disuasión preconizada por las potencias que disponen del arma atómica. »

Kenzaburo Oé  (tomado de « Japón ha entrado en una nueva era » El Pais)

Informacion actualizada cada hora desde:

International Atomic Energy Agency

Science Bloggers Explain Fukushima · Global Voices

The Definitive Japan Crisis Timeline Gizmodo

Japan Quake 2011 Sciences AAAS

Japan Earthquake Slashdot

Understanding Japan’s nuclear crisis Ars Technica

Centenaire de la mort d’Antenor Firmin – 1911 – 2011

L’ anthropologue et égyptologue haïtien Anténor Firmin né en 1850 et decedé à New York en 1911, est reconnu comme celui qui  a  formulé la réponse scientifique en 1885  à  l’Essai sur l’inégalité des races humaines  de Joseph Arthur de Gobineau.

 De l’égalité des races humaines. Anthropologie positive  (version  numérique)

Articles académiques sur Antenor Firmin :

American Anthropologist: Anténor Firmin: Haitian Pioneer of Anthropology

Gradhiva Anténor Firmin et sa contribution à l’anthropologie haïtienne

 Journal of Egyptology and African Civilizations

 Anténor Firmin, Nineteenth-Century Pioneeering Anthropologist: His Influence on Anthropology in North America and the Caribbean Histories of Anthropology Annual – Volume 3, 2007, pp. 167-183

Liens sur race et pseudoscience ( espagnol ) Lune Antagonique:

Rastreando a Watson: ¿qué tan profundo es el racismo científico?

La tentación de la raza

El origen biológico de la cultura

El fin del determinismo genético

El “poderoso” gen Neandertal y el habla : biologia antropologia y evolucion

De la biología a la ideología: el discurso del racismo

Calibrando los orígenes del racismo y la desigualdad en nuestra sociedad

5 años, 517.401 visitas y una pagina Facebook

517.401 visitas en 5 años…

… a pesar que llevo un año sin publicar es una gran incentivo para retomar este blog y los temas que me interesan. tal vez no escribiré al ritmo que quisiera, pero una de las novedades es que voy a intentar que este blog sea bilingue:  en francés y castellano (español).
Asimismo continuaré con los mismos temas  y espero ampliar a controversias cientificas . Pido disculpas si algunas o muchas de las entradas han estado mal redactadas.
Escepticismo

Por otro lado quiero remarcar que el escepticismo como es tratado aca, no es una posicion politica, postura intelectual o filosofica determinada. El escepticismo es solo una herramienta de razonamiento para llegar a no importa cual conocimiento.
Este blog tampoco tiene nada ver con anarquismo en la ciencia ni nada parecido . Aca se trata solo de ciencia en tanto conocimiento , tecnologia y su impacto en la sociedad , asi como opiniones personales de temas que me interesan y si esos temas por casualidad estan dentro de una coyuntura politica, no es mi intencion entrar en lo coyuntural. Por ejemplo en su momento fue la pirateria que yo insistia en tratar como un fenomeno o el voto electronico.
Por lo que… me asombro que en 2010 año en que no publiqué nada las visitas hayan tenido un ritmo continuado, aun si muchas de las entradas se han desactualizado, eso quiere decir que al menos logré mi objetivo y que mis publicaciones  no sirvieron solo para un momento determinado, sino que resistieron el tiempo en tanto material de consulta.
Actualizaciones

Los blogs de ciencias han proliferado positivamente pero no mucho en castellano y tampoco en francés, por el contrario en inglés existen muchos recursos que tal vez me anime a traducir. pero como no se puede vivir de un blog de ciencias pues me temo que pondré al dia este blog lentamente.
Pagina Facebook

Hace 5años que estoy en facebook  y como no he logrado escapar de las cajitas, he decidido crear una pagina de seguidores para compartir enlaces al instante:

Compartir citando

Para los  escolares que usan este blog como fuente de informacion, no copien y peguen mis entradas para sus trabajos, ya que ya he encontrado varias monografias publicadas por los colegios con textos mios. No me molesta ese hecho sino que no citen la fuente. Es muy importante citar la fuente  y que ustedes mismos razonen lo que leen aunque el tiempo esté en su contra.

Muchas veces los blogs hacemos un « copia y pega » a manera de difusion pero siempre ponemos un enlace o citamos la fuente. En los trabajos académicos y de investigacion esta norma es aun mucho mas rigurosa.

Aca comparto un poco de mi intimidad, de lo que converso y en lo que pienso los 365 dias, las   24 horas al dia , temas que puedo compartir ahora con mi curiosa hija de 5 años.
Andrea